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Lesson Transcript

INTRODUCTION
Fernando: “What you can and should say at the airport in Spanish.” Hola JP, ¿cómo estás?
JP: Hola Fernando, muy bien, gracias. ¿Y tú?
Fernando: Bien, bien. Aquí con esta nueva lección, bastante interesante el título.
JP: Sí, sí, sí, como siempre. Okay, Fernando, ¿de qué vamos a hablar hoy en esta lección?
Fernando: En esta lección vamos a hacer un repaso acerca de los verbos modales. La conversación tendrá lugar en el aeropuerto y la conversación va a ser entre Alicia y el portador de equipaje. Los dos estarán utilizando el registro formal. Bueno, JP, estamos listos para el diálogo.
JP: Muy bien, vamos escuchar.
DIALOGUE
ALICIA: Buenos días. ¿Podemos documentar aquí afuera o debemos hacerlo adentro? Son sólo tres maletas.
PORTADOR DE EQUIPAJE: Claro, lo puede hacer aquí.
ALICIA: Muchas gracias por su ayuda. Aquí tiene para sus refrescos. Hasta luego.
PORTADOR DE EQUIPAJE: Muy amable. Que tengan buen viaje.
JP: One more time with the translation.
ALICIA: Buenos días. ¿Podemos documentar aquí afuera o debemos hacerlo adentro? Son sólo tres maletas.
JP: “Good morning. Can we check in out here or do we have to do it inside? It’s only three suitcases.”
PORTADOR DE EQUIPAJE: Claro, lo puede hacer aquí.
Fernando: “Of course. You can do it out here.”
ALICIA: Muchas gracias por su ayuda. Aquí tiene para sus refrescos. Hasta luego.
JP: “Thank you very much for your help. This is to get something to drink. See you later.”
PORTADOR DE EQUIPAJE: Muy amable. Que tengan buen viaje.
Fernando: “That’s kind of you. Have a good trip.”
POST CONVERSATION BANTER
JP: Bueno, estamos de regreso. Y Alicia está en el aeropuerto, ¿no?
Fernando: Sí, así es. Está por partir, quién sabe a dónde va.
JP: No sabemos. Entonces, Alicia quiere saber si puede documentar allá afuera, ¿no? Antes de entrar en el aeropuerto.
Fernando: Sí, exacto. Y creo que, por lo general, lo pueden hacer. Y, para estar segura, le pregunta al portador de equipaje. Le pregunta si lo puede documentar afuera o si lo deben hacer adentro.
JP: Sí. Y el portador de equipaje dice que sí se puede hacer aquí afuera, ¿no?
Fernando: Claro. Y después parece ser que Alicia le da un tipo de propina o algo, creo.
JP: ¡Ah, sí! Dice “aquí tiene para sus refrescos”.
Fernando: Ahh, claro. Darle para los refrescos, es un dicho que se maneja mucho en México.
JP: ¿Si?
Fernando: Es decir, un poco de cambio o lo que sea, ¿no? Dependiendo, claro, cuánto cuesten los refrescos.
JP: Bueno, es muy suave, me gusta. Y, pues, el portador de equipaje dice “Muy amable. Que tengan buen viaje”.
Fernando: Sí, se nota muy agradecido con la propina. Parece ser que fue buena la cantidad.
VOCAB LIST
JP: Okay. Pasemos a la sección de vocabulario.
Fernando: “Documentar”.
JP: “To document”, “to check in.”
Fernando: “Do-cu-men-tar”, “documentar”. “La ayuda”.
JP: “Help.”
Fernando: “La a-yu-da”, “la ayuda”. “Aquí tiene”.
JP: “Here, take this.”
Fernando: “A-quí tie-ne”, “Aquí tiene”. “El refresco”.
JP: “Soft drink.”
Fernando: “El re-fres-co”, “el refresco”. “Que tenga buen viaje”.
JP: “Have a good trip.”
Fernando: “Que ten-ga buen viaje”, “Que tenga buen viaje”.
VOCAB AND PHRASE USAGE
JP: Okay, Fernando. Vamos a ver, vamos a escuchar, las palabras importantes que salieron en este diálogo.
Fernando: Claro, empecemos con “documentar”.
JP: “Documentar”. Okay. Eso es como en inglés, ¿no? “Documentar”, “to document.”
Fernando: Así es.
JP: Pero aquí, en este contexto, tiene otro sentido, ¿no?
Fernando: Sí, bueno, aquí lo que quiere decir Alicia es documentar el equipaje. Es decir, que tenga un registro del equipaje que va a llevar a bordo del avión.
JP: Entonces es como “check in.”
Fernando: Exacto. Y sobre todo porque lo está haciendo afuera, con el portador de equipaje.
JP: Okay. ¿“Documentar” se puede usar también como “check in” para el hotel?
Fernando: En realidad, no.
JP: Okay.
Fernando: Más bien, lo que quiere uno hacer, lo que debe uno hacer, es decir “me voy a registrar en el hotel”.
JP: Okay.
Fernando: Sí, porque, si te quieres documentar en el hotel, pues te van a meter en un cuarto ahí con el resto de las maletas.
JP: Entonces se trata nada más de las maletas.
Fernando: Sí, exactamente.
JP: Okay. Muy bien, ¿cuál es la siguiente palabra?
Fernando: La siguiente palabra es “la ayuda”.
JP: “La ayuda”. Okay. “Help”. Es un sustantivo que remonta al verbo “ayudar”, “to help.”
Fernando: Exactamente, sí. Y en este caso, aquí Alicia se muestra muy agradecida con el joven, con el portador de equipaje.
JP: “Gracias por la ayuda”.
Fernando: Exactamente.
JP: Okay. ¿Qué sigue?
Fernando: Seguimos con “aquí tiene”.
JP: “Aquí tiene”. Ok, es muy interesante. Esta es una forma bastante elegante de dar a alguien un objeto, ¿no?
Fernando: Exactamente, sí. “Aquí tienes, JP”. Te puedo pasar un lápiz...
JP: Gracias.
Fernando: Lo que sea… Bueno.
JP: Okay. Sí, en inglés decimos algo como “Here you go.”
Fernando: Sí, es como utilizar el “aquí tiene, por favor”. Pero sin usar el “por favor”. Es una forma, como dices, elegante de entregar algo.
JP: Sí. Sí, eso. “Aquí tiene”.
Fernando: Y en este caso, Alicia le está dando una propina al joven.
JP: Ahh, sí. Okay.
Fernando: Bueno. La siguiente palabra es “el refresco”.
JP: Hmmm, “el refresco”.
Fernando: Tienes sed, ¿verdad?
JP: Sí, yo tengo sed. Bueno, “el refresco” es un sustantivo que se refiere a… ¿cómo se dice?
Fernando: ¿A un líquido gaseoso?
JP: Sí.
Fernando: Sí.
JP: Una bebida, ¿no?
Fernando: Una bebida, exactamente.
JP: Sobre todo una bebida fría.
Fernando: Una bebida fría.
JP: Okay.
Fernando: Por eso refresca, es refrescante.
JP: Y tiene gas.
Fernando: Tiene gas, por lo general tiene gas, sí.
JP: Okay.
Fernando: Yo no recuerdo ninguna bebida que se le denomine refresco que no tenga gas.
JP: Okay. Entonces, siempre va a haber burbujas, ¿no?
Fernando: Exactamente, que te pueden dar cosquillas en la nariz.
JP: Ok. ¿Y la última palabra?
Fernando: La última es una frase, “Que tengan buen viaje”.
JP: “Que tenga buen viaje”. Okay. “Have a nice trip.”
Fernando: Si. “Have a good trip.”
JP: Okay. Se puede decir igualmente “buen viaje”, ¿no?
Fernando: Sí. Y el joven portador, el portador de equipaje, le reitera con decirle “que tenga buen viaje”. Sí, “buen viaje” puede ser un poco informal. Y el joven quiere...
JP: Bueno, quiere usar una frase completa.
Fernando: Exactamente.
JP: Okay. “Que tengan buen viaje”.
Fernando: Sí.

Lesson focus

JP: Muy bien. Okay. Pasemos a la parte de gramática.
Fernando: Pasemos.
JP: Okay, Fernando. Vamos a hablar un poco de los verbos modales. No vamos a hacer toda la explicación completa, solo para darles la idea de lo que son los verbos modales. Y va a ser un repaso porque la gente ya sabe lo que es el verbo “poder” y el verbo “deber”, ¿no?
Fernando: Exacto.
JP: “Poder”, “to be able to”, solemos decir “can” en la traducción, y “deber”, “to owe” or “to ought to” or “should”, no? Solemos decir “should”. Entonces decimos que son verbos modales, o decimos en inglés modal verbs, porque funcionan con otro verbo en una frase para modificar un poco el significativo.
Fernando: Ah, okay. Como por ejemplo, “Debo comprar”.
JP: “Debo comprar”. “I have to buy”, right?
Fernando: Sí.
JP: Entonces, “Debo comprar”, tenemos el verbo “deber”, “debo” en la primera persona, con el infinitivo “comprar”, “to buy.”
Fernando: Okay.
JP: Okay. Y lo que vas a ver es que “poder” y “deber” siempre se siguen con...
Fernando: El infinitivo.
JP: Con el infinitivo. Sí, exacto.
Fernando: Oye, pues yo creo que ya estoy listo para ser maestro.
JP: Sí. Sí, por favor. Bueno, profesor, denos, por favor, unos ejemplos del verbo “poder”.
Fernando: “Puedo ayudar”.
JP: “Puedo ayudar”. “I can help”, right? “Ayudar”, claro, es decir, “to help”. Como vimos en la sección de vocabulario, “Puedo ayudar”. “I can help.”
Fernando: Sí, yo te puedo ayudar con este podcast.
JP: Okay. You always do.
Fernando: Gracias.
JP: Bueno, otro ejemplo del verbo “poder”.
Fernando: “Él pudo ir”.
JP: “Él pudo ir”. Okay. “He was able to go.”
Fernando: Exacto.
JP: Okay. Aquí tenemos el verbo “poder” en pretérito, “pudo”, y como el tiempo pretérito siempre se trata de acciones, tenemos que interpretar el verbo “poder” com una acción. Entonces, “He was able to go.” “He went.”
Fernando: Sí, exacto.
JP: Okay. El otro verbo es “deber”.
Fernando: “Deber”.
JP: “To should” or “to owe”. Nos puedes dar, por favor, un ejemplo de “deber”.
Fernando: Claro que sí. “Debo comer pronto”.
JP: “I should eat soon.”
Fernando: Sí, tengo mucha hambre.
JP: “I must eat soon.” “Debo comer”. Okay, aquí tenemos “debo”, que es “deber” en la primera persona, y el infinitivo “comer”, “to eat.”
Fernando: Sí, exacto. Creo que trabajamos demasiado aquí y por eso tenemos tanta hambre y hablamos tanto de comida, ¿verdad?
JP: Bueno, así es.
Fernando: Otro ejemplo con “deber”.
JP: Sí, por favor.
Fernando: “Debemos terminar este podcast pronto”.
JP: Okay.
Fernando: Para ir a comer.
JP: That’s a hint, right?
Fernando: No.
JP: Okay. “Debemos terminar”. “Debemos”, claro, es el verbo “deber” en el presente otra vez, y “terminar” es el infinitivo.

Outro

JP: Okay. Ya es la hora de despedirnos, ¿no?
Fernando: La hora de ir a comer.
JP: ¡Hasta luego!
Fernando: ¡Nos vemos!
JP: Buen provecho.
Fernando: Gracias.

Grammar

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